Небольшое упоминание Форта в пояснительной записке

"Информатика и основы вычислительной техники 8—11 классы
Профильный курс для школ и класса с углубленным изучением информатики"
А. Г. Гейн, А. И. Сенокосов

http://www.school.ort.spb.ru/library/in ... a/gein.htm

" ...
Понятие объектно-ориентированного языка программирования. Обзор языка Форт (или объектно-ориентированных диалектов языков Си или Паскаля)."

"...
3.5. Прикладное и системное программное обеспечение

... Трансляторы: компиляторы и интерпретаторы, принципы построения Форт-системы. Понятие о кросс-системах. Понятие об ОС и программах-оболочках. Простейшие системные работы в конкретной ОС. Системные стандартные программы. Карта памяти ОС."

P.S. Еще одна ниша Форт Оси, как учебная:)

Ага, интересно, особенно вот, эта фраза актуальтна в языке ФОРТ
Учащиеся должны знать: ... типы переменных, используемых в данном языке.
На сколько я сталкивался люди попадают в ступор, когда им говорят что в языке отсутсвуют типы данных.
хотя в ФОРТ минимальная структура для хранения информации - ячейка (обычно 2 байта), а то что есть адресуемые байты или двойные ячейки - это расширение языка.
люди должны немного почитать теоретической информатики прежде и осознать разницу между конкретезацией и интерпретацией, а то что получится? Сначала людям рассказывают о том, что каждая переменная должна иметь свой тип, для того чтобы нечто (компилятор) знало сколько съесть байт и вызвать ошибку во время выполнения если вдруг что не так со значением.
Вот.

Конечно современный ФОРТ предлагает все, что есть в других языках, только не всегда это очевидно.
Например, изучать ФОРТ можно в рамках инновационного проекта России еще и денег у государства получить...

Если бы отсутствовали вообще на этапе компиляции,
то это ухудшило эффективность результирующего кода.

А так есть ячейка стека (двойная ячейка стека), байт( хранимый в ячейке на стеке или в памяти), строки, плавающие числа, указатели данных и способ указания с помощью операций на тип обрабатываемых операндов.
Поэтому ввести алиасы и новые типы для обработки в Форте никто не запретит или при необходимости добавить уровень контроля программера:)

P.S. Когда в курсе программирования объясняют арифметику указателей, то
это тоже бывает приводит слушателей к ступору понимания:) и ничего.

Отсутствие типов данных в Форте это иллюзия. Просто контроль за типами данных отдан программисту, а не транслятору.
Аналогично с типами данных например в ассемблере.

попробуйте ка в ассемблере (конкретно masm) написать:



и докажите после этого, что в ассемблере с типами данных так же, как в форте!

Слово контроль здесь корректнее понимать в смысле control, потому, что программист сам решает
какие операции применять к тем или иным данным. Это можно назвать сменой типа данных, а сами
типы данных в Форте определить как динамические. Это вопрос терминологии.
Это же относится и к ассемблеру. Что касается приведенного примера - это можно было сделать и там(в masme).
Почему не сделали - а не нужно это было никогда - потому и не сделали.

И причем тут тип данных?

Несчастные дети. Нет чтобы сразу хотя бы адаптированному, но си научить.. А то не паскаль так форт, не в г. так в политику
Пока не будет нормального компилятора с форт - свободного и без грязи (не таскающго с собой имена слов хотя бы), нечего и лезть школу.

а эту загадочную фразу можно расшифровать?

Да это про BUILD сказано.

еще один засиратель мозгов ? хотя в качестве примера ассемблера -- вполне, ученикам не нужно будет осваивать симулятор и систему команд, а сразу запускать например спф и почувствовать low level.
С другой стороны -- куда эффективнее и не так уж дорого преподавать информатику программирование не для компов, а для например AVR, подвешенного на ходовой раме из шаговых движков с контроллерами ШД, или элементов умного дома -- сразу осваивается и программирование, и немного владения паяльником (например дается макетка, кучка деталей чтобы 2-3 ученика себе собрали контроллер робота), и сразу видно результат в реальном железе, и игрушка получается, и курс начальной физики можно параллельно давать (электро, механика), и владение слесарным инструментом (изготовление элементов)